تدریس اثر بخش و اثر بخشی تدریس

تدریس اثربخش و اثربخشی تدریس رویکرد فرهیختگی

مؤلفان: دکتر هادی پورشافعی، لیلا طالب زاده، ناهید آرین

       تربیت، بسیار گسترده و عوامل تأثیر گذار آن بی­شمار است، اما در بین همه موقعیت­ها وعوامل تأثیرگذار، بخش اعظم کشش­ها و کوشش­های پرورشی و آموزشی در موقعیت­های تدریس و کلاس­های درس و در فرایند تعامل معلم و فراگیر، رخ می­دهد، ضمن اذعان به اینکه تربیت و یادگیری محدود و منحصر به کلاس­ درس نیست، این پرسش قابل طرح است که تلاش­های تربیتی و یادگیری تا چه اندازه اثربخش است؟ اساساً اثربخشی چیست؟ مفهوم اثربخشی از مفاهیم چند بعدی و پیچیده است. بر این مبنا در این کتاب،«تدریس و یادگیری اثربخش» و شاخص­های آن ارائه شده است و در موضوع «اثربخشی تدریس و یادگیری» به عنوان مفهومی پویا و مستمر ، مباحثی چون نقش انگیزه در یادگیری، سؤال-محوری و نیز یادگیری مداوم، مورد بحث فصولی جداگانه از این کتاب است، اما در راستای اثربخشی تربیت، پرسش دیگری قابل طرح است که برآیند همه ‌و کشش­های تربیتی چیست و چه باید باشد؟ پاسخ «فرهیختگی» و درسطحی برتر و متعالی «ربوبیت» و به عبارتی پرورش انسان خداگونه است، انسانی که ظرفیت تعالی را نه فقط بر پایه استعداد و قوای عقلانی، بلکه ایمانی یافته و هنر بزرگ خویشتن را که همان خداگونه شدن است را به منصه ظهور رسانده است. این هدف متعالی رسالت عظیم تربیت و هنرِ شگرف مربیان و معلمان در قِبَل متربیان است.

فهرست کلی  کتاب:

فصل1. تدریسِ اثربخش

فصل 2. اثربخشی تدریس، انگیزه در کلاس و تدریس

فصل 3. اثربخشی تدریس، تعليم و تربيت و تدریس سؤال-­محور

فصل 4. اثربخشی تدریس، از سؤال- محوري به يادگيري مداوم

فصل5. از آموزش و یادگیری مداوم به فرهيختگي

این کتاب در  در 290صفحه توسط انتشارات دانشگاه بیرجند در سال 1396  منتشر شده است.