راهبردها، روش ها و اصول تدریس

راهبردها، روش­ها و اصول تدریس

 دکتر هادی پورشافعی

(دانشیار دانشگاه بیرجند)

سال انتشار : 1398                            در 206 ص

تدریس، فرآیندی اجتماعی پیچیده که درآن افراد مختلف درگیر می­شوند، معلم در برخورد با موقعیت­ها و مواجهه مؤثر با پویایی­های تدریس، نیازمند آن است که این فرآیند را از منظری حرفه­ایی و فکورانه مورد توجه قرار دهد. باید اذعان نمود برای تدریس کارآمد، فرمول و قاعده خاصی وجود ندارد، لیکن همواره امکانی برای تدریس بهتر معلم وجود دارد. معلم می­تواند فراتر از تجربه فردی با ارتقای دانش نظری تدریس و تأمل در اقدامات، کیفیت تدریس خود را افزایش دهد. دانش نظری، بیش از کار عملی و اتکای صرف تجربه به نتیجه می‌رسد، زمانی که قلمرو مفاهیم و دانش دگرگون شود، واقعیت نمی‌تواند در برابر آن دوام آورد و تدریس از این قاعده جدا نیست.

در جهت توسعه و تعمیق دانش نظری تدریس و برخورد مؤثر معلم  با موقعیت­های متنوع، کتاب حاضر در 8 فصل نگارش یافته است که تحولات گسترده محیطی در پرتو فناوری‌های نوین، تغییر مفاهیم یادگیری، یادگیرنده ومعلم، لزوم توسعه حرفه­ای معلم، راهبردهای تدریس، انواع روش‌ها­ و نیز آموزش و یا یادگیری الکترونیکی و اصول تدریس، از اهم مباحث است. پیوند مباحث تحولات حوزه یادگیری و تدریس، راهبردها، روش­ها و اصول تدریس، انسجامی را به تصویر کشیده است که مشخصه دانش نظری تدریسِ تأثیرگذار است. با تأکید بر اینکه دانش در حین عمل و با تأمل و تفکر را در عمل معلم خلق می­شود و معنا می­یابد که فهم و آگاهی درباره عمل و اقدام فکورانه معلم در موقعیت­ها، کنش مؤثر وی را ارتقا  خواهد داد. امید که مباحث کتاب، در این جهت کمک­کننده باشد.

فهرست فصول کتاب:

فصل 1. تحولات محیطی، یادگیری و یادگیرنده

فصل 2. تحولات حوزه یادگیری و تدریس: توسعه و بالندگی حرفه­ای معلم

فصل 3 . راهبردهای آموزش و تدریس

فصل 4. نوع شناسی روش­های تدریس (یاددهی- یادگیری)

فصل 5. تدریس به روش سخنرانی

فصل 6. تدریس به روش مباحثه

 فصل7. آموزش و یادگیری به شیوه الکترونیکی

فصل 8. اصول تدریس.