نظارت و راهنمایی آموزشی

امروزه نمي‌توان ضرورت، فوريت و نيز اعجاز آموزش و پرورش را براي آينده جوامع كم ارزش شمرد. آموزش و پرورش، امید و آینده هر جامعه است. با نگاهي به عوامل آموزش و پرورش، شاخص­ترين آن «معلمان»‌ است که اجرای برنامه­های درسی و  یادگیری توسط آنان تحقق می­یابد. به این منظور، آنان نیازمند حمایت مستمر و بهسازی مداوم حرفه­ای­اند، وظایفی که بر عهده مدیران آموزشی، راهبران و یا ناظران و راهنمایان آموزشی است. نظارت و راهنمایی آموزشي، مسئوليت مشترک و جمعي است که تعامل راهنمایان آموزشی، مدیران، راهبران، مشاوران و معلمان را می‌طلبد. هدف زیر نظام «نظارت و راهنمايي آموزشي» همکاری و تعامل مؤثر با معلم، برای ارتقای یادگیری است.

این کتاب با هدف تبیین ماهیت و نقش ناظران و راهنمایان آموزشی در  16 فصل نگارش یافته است. معنا و مفاهیم تربیت، راهنمایی و نظارت و راهنمایی آموزشی از مباحثه اولیه است، سپس سیر تحولی نظارت در جهان و ایران، انواع شیوه­های نظارت از جمله نظارت بالینی، مطرح شده است. در فصول میانی کتاب، با بیان اهداف، نقش­ها و وظایف ناظران، «مربی‌گری» به عنوان نقطه عطف تربیت، نظارت و یادگیری بررسی شده است، تحولی که باید از «مدیریت» به «رهبری» و سپس به «مربی‌گری» رشد یابد تا به اقتدار اخلاقی که نمادی از شرافت (فضیلت) حرفه‌ای است، ارتقا یابد. اصول، شیوه‌های سازمانی، سازماندهی و منابع اختیار نظارت از دیگر مباحث کتاب است. در فصول انتهایی کتاب به بررسی عوامل مؤثر بر بهبود فرایند یاددهی- یادگیری پرداخته شده و در نهایت، نظارت و راهنمایی برای آینده طرح گردیده است.

امید است مباحث کتاب، بتواند در تبیین جایگاه نظارت و راهنمایی و عوامل تسهیل کننده فرآیند یاددهی – یادگیری، سهمی قابل قبول ایفا کرده باشد.

فصول کلی کتاب :

پیشگفتار

فصل 1. اهمیت، تعاریف و وظایف «تربیت»

فصل 2. ضرورت­ها و اهميت« نظارت و راهنمايي آموزشی»

فصل 3. مفاهيم و تعاريف نظارت و راهنمايي آموزشي

فصل 4. سير تاريخي، نظارت و راهنمايي آموزشي در جهان و ايران

فصل 5. شیوه­ها و رویکردهای نظارت و راهنمايي

فصل 6. نظارت و راهنمایی بالینی

فصل 7. اهداف، نقش­ها، مسئولیت­ها و وظايف نظارت و راهنمايي آموزشي

فصل 8. نظارت و راهنمایی آموزشی در نقش مربی و «مربی‌گری»

فصل 9. «مديريت آموزشي» و «نظارت و راهنمايي آموزشي»

فصل 10. بنیادهای اساسی (اصول) نظارت و راهنمایی آموزشی

فصل 11. سازماندهي و ساختارِ سازمان و نظارت و راهنمايي آموزشي

فصل 12. منابع اقتدار (اختیار) نظارت و راهنمایی آموزشی

فصل 13. بهبود فرآيند ياددهي- يادگيري و نقش راهنمايان آموزشی:روابط، آموزش، مشارکت و تغییر

فصل 14. بهبود فرآيند ياددهي- يادگيري و نظارت و راهنمایی آموزشی:ارزشیابی معلم

فصل 15. مديريت كلاس و مدرسه و اثربخشي فعاليت­هاي آموزشي

فصل 16. نظارت و راهنمايي آموزشي: نگاهی به آینده

این کتاب در سال 1398 در 418 صفحه با قیمت 600000 ریال در اختیار علاقمندان است.